马玥

摘 要：当前人们已经迈入了微时代，为了让学生顺应时代的发展，教师应该转变教学模式，灵活进行课堂教学，抓好“生本教育”，为学生创造良好的教学环境，平衡好英语教学过程中听、读、写之间的关系，注重引入合适的教学活动，因此，就如何在高中英语课堂中利用好微课做相应的讨论与分析。

关键词：高中英语教学;微课;应用价值

随着现代信息社会的不断发展，人们对教育越发重视，高中作为学生学习英语的重要阶段，对学生以后的升学尤为重要，因此，在学生的日常学习中，学校及教师应该重视英语学科的科学性，切实提高学生学习英语的效率。微课作为信息化的产物，不仅可以打破时间、空间的限制，还能为学生提供新的教学思路，对提高英语教学质量行之有效。

一、微课创设出的教学情境，可以提升学生的学习兴趣

高中生的学习压力比较大，而语法知识又比较零碎，传统的英语教学方式比较生硬，学生不能很好地理解相关知识，很难完全清晰地掌握并熟练地应用，同时学生在听教师讲解时注意力往往不能高度集中，而微课作为一种片段式教学[1]，其教学时间比较短，通常在10分钟左右，可以很好地帮助学生减少枯燥，吸引注意力，教师可以通过创设趣味化的情境，有效吸引学生的注意力。

如在教学“Music”时，由于文章的内容是围绕音乐家海顿、莫扎特、贝多芬等展开的，包含了很多中外音乐学家的成就，还含有关系代词……