郑有花

摘 要：随着我国课程的不断改革，在新课堂一体化的教学模式中就包含随班就读。就传统的教育模式来看，这种教育模式与其基本要求是相符合的。在整个小学教学过程中，要有针对性地提出一些教学方案来服务于特殊儿童的特殊教育，从而帮助他们激发潜在的能力，让他们的人格充分发挥出来。

关键词：小学;随班就读;教学管理

随着我国教育事业的不断发展与改革，素质教育在不断推行当中，特殊儿童的教育也受到社会的广泛关注，学校对特殊儿童的关注度也日益提高。小学阶段的特殊儿童，由于先天性障碍的影响，其生理和心理都受到相关的影响。特殊儿童在学校中学习能力和人际交往能力都有一定的缺陷，他们自身很可能会出现自卑的心理，所以这些学生在小学阶段就表现出一定的特殊性。针对这一部分特殊学生，学校采取随班就读的教育模式，这种方式可以让他们充分感受到教师与其他同学的关心与尊重。

一、适时因材施教，激发学生的自信心

从传统的教育模式到如今的教学改革，素质教育始终提倡教师对学生进行因材施教的教学策略，从随班就读的学生来看，最重要的是帮助他们树立自信心。教师在开展教学和管理过程中，对特殊学生和普通学生的教学手段要具有针对性，如果教师采取相同的教学方式，那么会让随班就读的特殊学生感觉到一定的压力，这也会影響他们的自信……