位亚龙

摘 要：随着信息技术的普及，教育教学方式不断创新，微课是近年来新兴的教学方式，其凭借短小、生动、有趣等优势赢得了教师与学生的好感。教师可以合理利用微课资源，辅助学生进行课前预习，补充课堂教学内容，更好地突破数学学习的重难点。从微课概述、意义等方面进行分析，并提出微课在小学高年级数学教学中应用的策略，以供参考。

关键词：小学数学;高年级;微课教学;应用方式

隨着新课改的推动，社会越来越重视教育教学方式的改革。微课是信息时代所衍生出来的新的教学方式，是指教学期间，教师围绕课本某个知识点，借助多媒体设备制作教学课件对教学过程进行展示，以提升课堂教学水平的方法[1]。

一、微课的概念

微课是利用计算机技术将教学内容碎片化后所制作的辅助学生学习的课件资源，微课的主要目的是让学生在更短的时间内掌握某个知识点或专题知识。相比传统教学资源，微课的优势主要有以下几点：（1）微课资源时长更短。微课课件中所包含的教学内容更具有针对性，可以帮助学生更快地掌握某个知识点。（2）微课学习受时间、地点影响小。微课资源对学生的学习时间和地点要求较少，学生可以利用课余时间和碎片时间进行学习。（3）微课资源学习更加灵活，每个学生都存在个体差异，对课程内容的接受程度不尽相同，而微课不仅可以重复播放，还可以倍速播放，学生可以根据自己的需要进行选择，从而有效提升学习质量[2]。……