张俊

摘 要：小学语文是所有学科的基础。随着“互联网+”时代的到来，为适应教育改革的趋势，结合多年的教学经验，通过探讨“互联网+”在语文教学中的实际应用，并在此基础上考虑“互联网+”时代小学语文教学中存在的问题，以期不断改进小学语文教学，有效提高小学语文教学效率和质量。结合现代信息技术与小学语文教学相结合的实践，介绍了小学语文智能课堂“互联网”的概念和理解，从当前我国小学语文互联网视角下的教学现状及存在的问题入手，分析小学语文互联网视角下教学模式的优势和不足。

关键词：小学语文;“互联网+”;智能课堂

一、“互联网+小学语文”发展现状

（一）“互联网+小学语文”课堂定义

智能课堂是指教师运用教学智慧，将信息技术与课堂教学巧妙结合，为学生创造情境化、智能化、互动化的环境，引导学生发现问题、思考问题、创造性地解决问题，最后支持学生的发展。智能课堂的关键是开发和使用不同的新媒体和技术，创造有利于共享发现和意义的智能科学环境，改进数据分析、评估和协调反馈、沟通和互动，促进学习资源，通过智能学习，按照个性化发展规律，促进全体学生的个性化发展。

作者试图创建一个“互联网+中文小学”课堂的智能模型，该模型将汇集中文小学学科的特点，研究将现代信息技术与小学语文教学智慧相结合的策略，并意识到学生复杂语文技能的智能发展。

（二）“互联网+”的智慧课堂与传统课堂教学的区别