康洁

摘 要：在小学语文教学中运用思维导图，能够挖掘学生的学习潜力，培养学生的独立思考能力和创新能力。教师应引导学生利用思维导图在脑海中建立出知识框架，主动分析、思考问题，并运用相关语文知识解决问题。

关键词：小学语文;思维导图;读写能力;应用探究

思维导图能够更加形象地展现文章中心，把文章的主要内容建立在一些图像上，帮助学生对文章进行理解性的记忆和开放性的思考，帮助学生整理思路，逐渐形成属于自己的思维模式。因此，教师应该积极运用思维导图进行教学，帮助学生梳理文章结构，促进学生的思维创新，努力提升学生语文读写能力。

一、在小学语文读写教学中运用思维导图的好处

1.思维导图使语文知识形象化、简单化

生活中，我们离不开思维。生活中有许多抽象的事情，通过我们思维的转化，就变得具体又形象，让我们能够对其印象更加深刻。这就是思维的转化给我们带来的好处，当然我们也会把很多形象的事情抽象化，使我们更容易进行总结和归纳。思维导图是利用关键的词语和几何图形还有一些色彩相连接，构成一幅清晰明了的思维图。它包含了文章的主要内容，又有效地删掉了一些无关紧要的内容，让学生减轻了很多的负担，而且显示了文章内容的层次和结构，让学生能够更加系统地理解文章内容。

2.思维导图能够提高学生的思维能力

研究表明，人的思维不仅仅需要数字和词语，更需要色彩、空间意识等，其实这些指的也就是思维导图。……