刘占虎

摘 要：新课改要求全面提高学生的综合素养，发挥学生的自主学习能力。然而在小学语文教学中，教师仍然采用较为传统的教学模式，学生被动地完成教学目标。这样一来，学生面对全新的知识时会更加被动，不利于学生的未来成长。主要从小学生语文课堂自主学习现状出发，探讨如何引领小学生养成自主学习的习惯。

关键词：小学语文;自主学习;能力提升;习惯养成

学生的学习离不开教师的引导，如果学生得不到教师的指导，学习效率就会下降，失去学习的动力和方向。语文作为一门综合性较强的学科，相对于其他的一些学科来说，偏向于基础性，如果学生掌握了基本的自学方法，便可以很快投入学习中。

一、引导学生养成自主学习习惯的意义

随着社会的不断发展，我们的知识更替速度比较快，如果不及时学习一些新的知识和理念的话，就无法跟上社会发展的步伐。因此，培养学生的自主学习能力是现在教学工作的一个重要目标，如果一味地采用以教师为中心的教学模式，最终会导致学生在学习过程中较为被动，无法达到新课改要求的教学目标。对于小学生来说，他们刚接触文化课的学习，正处于培养良好学习习惯的关键时期，因此小学老师更应注重学生自主学习能力的培养。

二、引导学生自主学习语文时遇到的问题

（一）缺乏合理的引导

学生在幼儿阶段还没有形成自主探索意识，随着小学知识量的突然增加，学生短时间内很难适应这种变化。……