马文君 张引桂

摘 要：物理作为初中教育的重要学科之一，在中考考试中占有重要地位，更是学生学习高中物理知识的基础。在实践教学中，教学方式、思维方法是影响学生学习质量的关键，巧用思维导图开展初中物理教学，对提高物理教学效率与培养学生的物理综合素养具有重要意义。

关键词：初中物理;思维导图;教学策略

一、巧用思维导图，提高课前预习效率

在初中物理教学中，有效的课前预习是确保课堂教学高效开展的重要前提。借助思维导图做好课前预习工作，可以使学生的预习更高效，发挥出课前预习的作用，从而激发学生对即将学习内容的兴趣和探索欲，在预习中锻炼学生的自主学习能力。例如在“二力平衡”这节内容学习前，为学生布置课前预习任务，先明确思维导图的中心点“力”，并寻找学习过的与“力”相关的所有知识，然后对细节内容进行分析，如物体运动状态等，在思维导图的辅助下对“二力平衡”知识点进行深入分析，为后面课堂教学活动的高效开展打好基础。由此可见，在课前预习环节引入思维导图尤为重要，其可以使学生的课前预习更具有针对性，预习内容更明确，有效提高了学生的课前预习效率。

二、巧用思维导图，帮助学生高效学习

教师从初中生的认知能力出发，在物理课堂中引入思维导图，降低了学生的学习难度，提高学生学习兴趣，从而发挥出思维导图的作用。初中物理教材中涉及很多概念性内容，这些内容较为抽象，让学生在不理解的情况下死记硬背，无法实现教学目标。……