强宝香

【摘    要】在高中历史教学过程中，教师对高效课堂的构建不仅可以逐步提高学生的历史实践能力，有利于学生挖掘历史学习价值，还能推动教师及时总结历史要点，加快历史教学版块的综合化进程。教师需要根据学生的历史课堂表现采取有效的历史教学策略，推动历史高效课堂的逐步构建。

【关键词】高中历史  历史教学  高效课堂  构建

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.19.053

随着社会经济的快速发展，各行各业对人才综合素质的要求也越来越高，这就要求学生能够尽一切可能掌握更多的知识。历史课程包含了较多版块的内容，学生主要通过课堂学习展开对历史知识的探究，课堂教学的效果对于学生的历史学习具有关键性作用，高效课堂的构建成为教师积极探讨的重要课题。在高中学习阶段，学生对历史内容已具备初步的认知，但部分学生对历史学科的学习仍存在刻板印象，不利于学生对历史课程内容的深入学习，更不利于学生的历史思维发展。学生需要在高效历史课堂的推动下展开学习，不断深化学生对历史重点內容的印象，提高学生的历史课堂学习效果。历史高效课堂主要是指高效率、高素质、高质量的历史课堂，具有较强的高效性与综合性，对于教师的教学水平具有较高的要求，因此高效化历史课堂的构建，可以有效促进学生对历史内容的探究，让学生的历史学习进程更加顺利。在高中历史教学进程中，高效课堂的构建可以辅助教师进行历史教学设计，让学生的课堂学习体验得到优化。……