黄玮

摘 要：教育过程中教育工作者应注意结合教育目标进行教育方式和教育手段的改革，积极学习并应用新式教育方法，提升学生的综合能力，使数学知识贯穿其今后的学习生活，增强学生解决问题的实际能力。基于此类要求，提出在初中数学课堂教学过程中提升学生数学核心素养的策略，以期为今后的初中数学教学提供部分参考。

关键词：核心素养;初中课堂;数学教学

数学核心素养包含数学抽象概念、数学逻辑推理、数学模型建立、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。核心素养不是单纯的数学知识和数学能力，不仅仅存在于纸面上，还存在于学生的生活过程中、人与人的交往过程中、解决问题的过程中、通过数学思想方法去改变周围环境的过程中。因此，在初中阶段可以通过以下方式培养学生数学核心素养，帮助学生在今后的学习道路上更好地成长。

一、创设具体情境，激发学习兴趣

传统数学教学过程中，数学内容本身多为抽象的理论概念，初中学生由于思维水平和思维能力尚处于发展阶段，对于抽象概念的理解存在一定困难，长期进行枯燥的理论讲解，既不方便学生加深理解，也容易让学生对枯燥的数学学习丧失兴趣，从而拖慢數学教学进度，使正常教学内容难以进一步展开。

基于此类情况，教育工作者在初中数学教学过程中要对教学内容进行改革，让数学问题更加贴合学生实际生活，激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，让学生能够更好地将数学问题带入实际生活中，解决实际生活中存在的问题。……