魏小珍

【摘 要】 乡土资源已经成为小学美术教学中的主要内容，相关的教育文件也提到了关于乡土资源在美术教学中的应用。在小学美术教学中我们希望能够选用直观并且感性的乡土资源来引导小学生进行视觉上的体验，从而获得认知能力的提升。乡土化资源在小学美术课堂中的应用为学生了解我国的历史文化搭建了一个很好的平台，增强了学生对于本地文化的自信心，同时还能够有效地通过本土化资源获得美术能力的提升。

【关键词】 小学美术  乡土资源  美术教学

随着社会的发展，小学开始更加重视素质教育，美术学科在素质教育中占有重要地位。在当前的小学美术教学中，很多老师认为美术是一门辅修课，不需要太多的学习努力，对美术教学还没有形成较客观的认识。身为小学美术老师，我们需要做到与时俱进，充分利用当地资源开展自己的美术教学活动，调动学生的积极性，让学生获得认知能力、审美能力和分析能力。

一、乡土资源在小学美术教学中应用的意义分析

（一）开发乡土资源，拓展美术教育内容

在小学美术教学中，我们福建的本土资源十分丰富，无论是物质文化还是非物质文化，都可以找到相应的文化资源，它们对于我们的学生来说是熟悉的，并且与我们学生的日常生活息息相关。如果福建这些丰富的地方资源可以在小学美术教学中得到充分利用，美术教学的内容就可以得到很好的拓展，使学生对当地文化有更深刻的认识，发挥民间美术资源的教育价值。……