佘江涛

【摘 要】 随着新课改的推行，打造高效课堂成为了当代教育的迫切需求。由于高中学习压力大、时间紧，提高课堂效率更显得尤为重要。而化学作为高中的重点学科之一，高中化学教学同样需要提高教学效率。这就需要从自身入手，对自身进行教学反思，总结课堂教学教学过程中的得失，通过学生反馈的信息对自身进行思考并借此来提高自身的能力。

【关键词】 高中化学  教学反思  运用策略

近年来，教学反思被广泛应用于高中教学中，借此来强化我国教育体系的师资水平。教学反思是提高教师自身教学水平、提高课堂效率的有效途径之一，受到广大教师的青睐。同时开展教学反思活动还能帮助教师及时总结教学过程中的经验教训，发现自身存在的问题，更有针对性地进行课堂教学，强化教师自身的自我监督能力。本文将探究高中化学教学如何有效进行教学反思以及教学反思的运用策略。

一、对化学课堂的教学理念进行反思

高中是初中与大学的过渡时期，学生的学习任务繁重，时间紧迫，同时高中还担负着为高校输送人才、为国家培养高素质健全发展的艰巨任务。因此，高中化学教师师必须从自身入手，改变教学理念，不应该只注重化学知识点的讲授和化学成绩的高低，而是注重学生化学综合素养的提升。这时教师需要在课堂上不再一昧地讲授知识，而是在课堂上注重培养学生化学学习的兴趣，培养他们用心去感受化学变化的巧妙之处，感受化学学习的乐趣，发展善于发现生活的化学，探索化学在生活中的应用，借助自身所学到的化学知识去服务生活、改变生活，对社会建设做出贡献。……