蓝妮

【摘 要】 想要促进学生得到更好的发展，必须要一改原有的教学理念，将多样化的教学模式应用在教学过程中，以此来推动学生得到更好的发展。在小学语文教学过程中，教师应该积极应用情境创设的教学模式，为学生营造良好的学习氛围，让学生能够置身于良好的学习情境中更加高效的进行学习。

【关键词】 小学语文  情境创设  教学策略

情境教学目前得到了十分广泛的应用，将其应用在语文教学过程中不仅能够激发学生的学习兴趣，同时还能达到良好的教学效果。在创设情境时要始终保证符合学生的实际学习特点，将抽象的理论知识进行具象的转化，进而让学生更加高效的学习语文知识。在此基础之上，学生自身的学习能力能够得到有效提高，同时小学语文教学水平也能上一个全新的台阶。

一、创设情境在小学语文教学中的积极意义

（一）充分发挥学生的主体作用

在小学语文教学过程中，积极应用情景教学法能够将学生的主体地位充分体现出来。在传统的教学过程中，学生一直处在一种被动的学习状态下，只能机械式的配合教师完成相应的学习任务，就会直接导致学生会逐渐失去对学习语文的兴趣。但是通过创设情景能够将学生的主体地位充分体现出来，让学生意识到自己是学习的主体，不再受教师的支配，学生有更多独立思考和学习的时间，这样能够让学生全身心地投入到课堂教学活动中，从而更加高效地学习理论知识。……