陈启灵

◆摘  要：小学数学是一门复杂且繁琐的学科，小学阶段的学生数学思维尚不成熟，学习数学有一定的难度。大多数学生在学习数学的过程中不知道该如何去运用数学理论和方式来解决数学问题，同时有些教师所采取的教学方式为“一言堂”的传统教学法。学生长期处于这样的教学模式下，如何能够提高数学水平，如何能够对数学产生兴趣呢？基于此，本文以乡镇小学数学高效课堂的构建为主进行分析和思考，望能对乡镇小学数学教师有所帮助。

◆关键词：乡镇小学;数学;高效课堂;构建

小学数学在基础教育中占据着十分重要的位置，它能促进学生的数学思维和智力。在新课改的背景下，对小学数学教育也提出了一系列的要求。因此，乡镇小学数学教师在日常的教学中，需要优化教学模式，完善传统教育中的不足之处，并制定针对性的教学策略，丰富教学氛围，调动学生的学习积极性和兴趣，让学生能够不由自主地参与到学习中，学习更多地数学知识，从而实现打造高效课堂的目的。

一、采取民主教学法，拉近师生之间的关系

在乡镇小学数学教学中，教师首先要做到真诚的对待每位学生，相信学生能够有所收获和发展，若是教师能够长期以这样的想法教导学生，学生定能够感受到教师的肯定和鼓励，从而更加用心地学习数学知识。当然，教师在构建师生情感交流氛围的过程中，也需要尊重学生的思想，调动学生的学习积极性和主动性，只有让学生产生积极主动学习知识的想法和意识，才能有效提高教学质量和效率。……