方洁芬

◆摘  要：在新教育环境下，培养学生核心素养至关重要。但是长期以来，小学数学教育侧重于知识的讲解，使用的教学方法主要以系统的理论知识和解题技巧讲解为主，无法有效培養学生数学学科核心素养。因此，当前探寻培养学生数学核心素养的实践方法是数学教育工作者亟需研究的课题。本文先是系统地介绍了小学数学核心素养内涵，后结合北师大版数学案例探讨了如何培养小学生数学核心素养，旨在促进数学教育的创新发展。

◆关键词：小学数学;核心素养;培养

在新课改指导下，小学数学教学强调学生核心素养的培养，并注重学生综合素质的全面发展。而传统教学模式主要以数学知识和解题技巧为主，显然无法满足当前教育实践需求，为此，作为一线的数学教师应与时俱进，根据时代发展需求和学生实际需求，从理念革新、教学方法创新等方面入手，加强培养学生数学核心素养，为学生今后学习和发展提供素养保障。

1小学数学核心素养内涵概述

小学数学核心素养的内涵包括多个方面的内容，总结言之就是人们采用数学方式、数学方法探究、分析以及解答问题的能力，如数学思考的习惯、品格、兴趣、言行等。对于小学生来说，数学核心素养除了符号概念、空间概念、理解能力等，还包括数学思维方式、理解能力、问题解答能力等。数学知识学习本身是一个长期、系统的复杂过程，需要学生结合数学学科的运用规律与特点，通过持续的探究、分析及推算，才能有效掌握数学知识。……