冯页

◆摘  要：在高职院校中，学生之间学习程度相差较大，为了使得学生能够更好地提升学习英语的质量，由此提出了分层教学的思想。所以本文主要是从分层教学的内涵开始探讨，分析分层教学理论依据以及在高职院校所存在的问题，最后提出相应的解决措施。

◆关键词：高职院校;分层教学;实践研究

在新的教育思想指导下，高职院校英语教学更加注重质量的提升，其中分层教育理念就是为了应对更好的教学而提出的一种新型教学思想。在高职院校中，学生英语水平参差不齐，分层模式更适合高职院校的办学理念，但是在实施的过程中，依旧存在诸多的问题还需要进一步改进。

1高职英语教分层教学的内涵

分层教学是当代教学的一个非常重要的理论研究，越来越被教育领域所重视，分层教育更加注重的是学生的差异性教学，将其分成不同的班级，使得教学的目标更明确。在这样的教学理念下进行教学，通过设计不同的教学任务和教学目标，来使学生在特定的环境下完成教学活动。分层教学是一种现代化的教学方法，由因材施教的理念演变而来，体现了差异性教学，这样能够更好地掌握学生的学习现状，高效地完成教师的教学目标。通过老师有目的、有组织的指导教学，能充分地调动学生学习的积极性，激发他们学习英语的兴趣，增强内生动力，使得在英语的学生上获得最好的成果。

2高职英语分层教学的理论依据