孟丹

◆摘  要：随着新课程改革的进一步推进，初中数学教学形式得到了一定的调整。初中数学作为基础学科之一，具有一定的抽象思维以及逻辑推理性，利用传统的教学形式已经无法满足当前的学生需求，这也促使教师要不断创新教学方式，强化教学质量。在这种观点当中，合作探究教学法可以大幅提升学生的学习兴趣，为后续数学教学奠定基础。本文基于合作探究教学发在初中数学教学中的应用进行相关探讨，希望对今后的初中数学教学带来相应的参考价值。

◆关键词：合作探究教学法;初中数学教学;应用策略

合作探究模式与传统教学模式不同，在合作探究当中，学生可以进一步发挥主体地位，并且调动自主学习能力。学生在探究中可以提出自己对于知识或者问题的看法，与小组内的其他成员进行意见交流，积极提升自身数学能力。学生在这一过程当中可以充分挖掘自身潜能，并且借鉴他人优点，在提升学习氛围的同时，学生的学习兴趣也能得到进一步提升。

一、创设教学情景，激发学生探究欲望

开展合作探究教学离不开问题，教师需要结合当前的教学内容以及学生的学习程度，提出相应的问题，以此引导学生在良好的学习环境中掌握更多的数学内容。数学学科与其他学科之间有着明显的差异性，数学更加注重思维的严谨性，因此，教师在实际教学当中应该给予学生充足的思考时间，促使每一位学生在思考过程中都能产生相应的教学问题，并带着这个疑问投入到接下来的数学学习当中。……