顾晓吉

◆摘  要：英語是对外交流的重要工具，是当下社会以及国家发展过程中对人才的基本能力需求。因此，在教学过程中各方都高度重视。作为初中英语老师，在教学过程中应该结合当下教学改革新趋势以及英语教学目标，以学生为主体，结合学生们的学习状态，进行合理的层次划分，针对性展开分层教学活动，激发学生们的课堂参与度与学习兴趣，做到因材施教，让学生们积累学习自信，从而提高学习主动性、积极性。

◆关键词：初中;英语;分层教学;因材施教

分层教学是指根据学生的英语基础不同，老师了解并根据差异进行层次划分，针对不同层次学生设定不同教学目标，采用适用教学手段，确保每个学生都可以学有所得，激发学生课堂学习积极性与参与度，让每个学生都逐步树立起学习自信。那么具体应该如何在教学过程中实现分层教学呢？

一、教学目标分层，让每人都达标

分层教学是初中英语教学创新手段，也是提高教学效率的有效措施，初中生由于学习环境、学习经历不同，英语学习基础也不同，老师在教学过程，应该从了解学生的学习基础出发，通过调研、交流沟通以及测验结果详细了解学生的学习情况，并根据不同基础学生进行层次划分，结合层次情况，树立不同的教学目标，从而安排不同的教学内容与进度，确保教学目标能激发学生学习动力，又能逐步培养学生学习自信心。

比如说，在一学期内容教学完成后，老师进入复习课堂教学，从wordlist的复习开始。……