王辛

◆摘  要：当下高中政治教学仍存在一定不足，主要表现为教师教学内容局限于教材，缺乏与生活内容的连接，以致于学生无法感知政治知识的实用性，整体教学质量受到较大影响。因而，政治教师要及时意识到不足，挖掘教材中的生活化内容，构建生活教学情境，激发学生的参与性，增强政治知识的实用性。本文从生活化理念在高中政治的应用价值出发，提出了其在政治教学中的渗透与应用策略，致力于打造高效的政治课堂。

◆关键词：生活化理念;高中政治;应用策略

随着教育常态的不断深入，对高中政治课堂提出了更多要求，教师不仅只授予学生课本上的知识，更应该及时更新教学理念，在教学中更多的融入生活化实例，通过情景模拟、素材挖掘以及生活还原等方式构建生活化课堂，激发学生的学习积极性，将理论知识化为实践，进而全面提升政治课堂教学的有效性。然而就实际情况来看，政治课堂生活化教学还存在一定的不足，需要教师及时挖掘教材中的生活元素，理论联系实际，全面提升課堂教学效率。

一、生活化理念在高中政治教学中的应用价值分析

高中政治教材的众多内容都源于生活实例，是一种对日常生活情境的再现，是增强知识实效性的重要途径。因而，政治教师要借助于生活教学手段，打破传统教学模式，让教学内容更加丰富，让政治教学水平迈入崭新的台阶。具体而言，生活化教学模式的优势主要体现在以下两个方面：首先，政治是一门社会类学科，从本质上来看，是一种对生活内容的更加深刻的诠释，生活教学与政治学科本身就是相互连接、不可分割的。……