杨静吉

◆摘  要：混合式教学模式对教学环节的科学设计，课程进度的灵活协调和互动活动的具体开展方法提出了全新的要求。混合式教学要依据学生的具体学情进行设计，同时也要动态地考察线上线下的教学效果，并不断进行调整和变化。

◆关键词：混合式教学;中职英语;模块教学

一、相关概念的界定

（一）混合式教学模式

混合式教学模式是将在线教学和传统课堂教学的优势有机结合起来的一种“线上+线下”的综合教学模式。通过两种教学组织形式的有机结合，教师的角色由传授变为指导，学生的学习由被动变为主动。混合式教学活动在教室和虚拟教学环境相结合的前提下开展，保证学生的自主学习并给学生的协作学习提供机会。学生通过学习环境和教师、资源之间进行随时随地的交互，学习活动的形式更加丰富、灵活，教学效果得到有效提升。

（二）英语模块教学

英语模块教学运用的是“模块（module）”原理，其理論基础是唯物辩证法和系统论。辩证法和系统论认为，世界上的万事万物不是孤立存在的，而是相互联系的有机整体。系统论的基本思想方法是把所研究和处理的对象当作一个系统，从而分析系统的结构和功能。英语模块教学正是把英语语法、词汇和语用能力的培养优化为若干个教学模块，同时又把这些模块放在“英语学科”这个大系统中来研究、来实践。其基本做法是把复杂的英语语法和英语单词以及英语听、说、读、写等语用能力的培养优化为四个教学模块，即语音模块、词汇模块、对话模块、课文模块。……