王巧荣

◆摘  要：在小学数学教学的过程中，应该注重学生思维能力的提升。数学这一门课程由于逻辑性较强，在传统教学的过程中教师采用知识点的讲解、习题的练习，学生的进行积极主动思考的机会不多，学生对于教师产生依赖的心理，学生的自主学习能力不强，从而严重影响了数学教学的效果。采用小组合作模式，能有效的激发学生学习的兴趣，让学生在小组中相互合作与交流，有效的调动了学生学习的积极性，实现了小学数学质量的有效提升。

◆关键词：小组合作;小学数学;应用策略

小学生正处于好奇心较强，注意力难以集中的时期。因此教师在教学的过程中可以引导学生参与小组的活动来提升学生学习的积极性，让学生能够具备自主学习能力，促使学生逻辑思维能力的有效提升。教师在教学的过程中可以运用小组合作的方式进行教学，以更加自由的教学方式来对学生进行有效的引导，促使学生能够配合教师完成学习任务，实现学生学习效率的有效提升，学生在小组中相互帮助，相互进步，有效地增强了学生之间的情感交流，对于学生合作意识以及学生学习效率的提升，同样起到了良好的促进作用。

一、科学合理划分合作小组

教师在教学的过程中，应该根据学生的实际情况进行合理的分组，让小组中的成员能够优势互补，小组合作学习的效果提实现了有效的提升。在小组中每个成员可以不是最优秀的，但具有一定的配合度，学生在小组中能够相互借鉴他人的优势，来提升和发展完善自身的不足。……