何咏梅

◆摘  要：德育教育是立德树人的直观和集中体现，加强德育是推进核心素养教育的客观要求，同样是落实立德树人工程的重要手段。然而，当下小学数学教学内容比较狭隘，教师对德育教育的重视度不足，难以实现学生的综合发展，因此，在核心素养背景下，数学教师应该深刻意识到德育教育的重要性，及时转变教学模式，创新教学方法，融合德育元素，让德育在数学课堂中绽放光彩，促使学生道德水平和知识素养的双向提升，让学生成为一个道德素养高的综合型人才。

◆关键词：核心素养;小学数学;德育教学

小学阶段是树立学生思想观念的关键时期，在此期间开展德育教育是新课标提出的重点内容，是培养学生核心素养的前提。数学作为培养学生逻辑思维能力、推理能力及空间想象能力的主要阵地，同样承担着引领学生思想开悟、心智成熟、立德树品的重要使命。因此，数学教师要充分意识到德育教学对学生的重要性，深度挖掘课本中的德育素材，有目标、有计划的落实学科德育，让学生成长为一个有责任、有道德、有情怀且心智健全的“人”。

一、小学数学德育教学存在的问题

小学数学教学中实施德育教育存在的问题是来自多方面的，总体而言，可以分为以下几个方面：首先，学生德育教育的针对性较弱，主要表现为德育教育和数学课程关联性不足。很多小学院校都会将德育和数学科目作为两种课程分开指导……