郭龙岩

摘  要：目前，我国大学生思想政治教育最主要的渠道是通过学校开设的思想政治课程（以下简称思政课），但是部分高校的思政课教学效果并不理想，很多学生对此类的教学认为是比较空洞的说教，对大学生政治思想的塑造力度不够。在大学思想政治理论课程的教学实践过程中，也存在很多问题和困惑，新时代对思想政治教学的新认识和新任务表明，加大对高校大学生思想政治教育是一项非常重大的战略任务。基于此，本文从教学方法改革的角度探析我国高校思想政治理论课程的改革措施，旨在提升高校思想政治理论课程的教学效果。

关键词：高校;思想政治理论课;教学方法;改革研究

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）07-000-02

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，把思想政治理论课程办好最根本的是要全面贯彻党的教育方针，把培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这三个根本问题解决好[1]。目前，我国的高校思想政治理论教育课程已经取得了较大的成绩，但还有许多方面需要改进。传统的教学法现已不能满足思政课的需求，某些教师念课本拘泥于书本的纯理论要求，不够结合实际，在理论上的认识也不够深刻，分析问题的层次偏浅，加上与学生的交流不充分，在情感和理性激发上缺乏调动性，忽视学生的主体性等，都是目前高校思想政治理论教育存在的问题。

一、高校思政课的意义