王习

摘  要：新生入校后的适应问题和班级建设，一直是高校辅导员工作的重点。如何让大一新生在进入大学之后，转变高中时期的思维定式，快速熟悉新生活，适应高校的学习和管理模式，培养学生良好的学习意识和自我管理意识，使学生形成正确的人生观和价值观，不断在学习中提升自己的综合素质和专业素养，是辅导员学生管理工作和班级建设的主要内容。本文通过选取新生入校后的旷寝事件，就其背后的家庭教育、新生入校后的适应状况、学生规则意识、师生关系等方面进行分析，探讨新生入校后辅导员如何有效开展工作。

关键词：新生;辅导员;学生管理;高校

中图分类号：G645.1 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）07-0-02

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象[1]。”高校作为教书育人的主阵地，是培养青年学生成长成才的主要场所。高校辅导员作为大学生健康成长的指导者和引路人，每一件细小的学生工作都可能会影响到学生之后的价值观和人生观，尤其是对刚入校的新生而言。作为一名辅导员，应该在学生入学之初帮助学生尽快适应新学校的新生活，培养学生的规则意识，形成良性的师生互动关系，让学生能够有班级归属感，在大学能有所收获，在有限的时间内给予学生足够多的关怀，理解学生，让学生有更多认同感。

一、案例概述

大一新生军训之时，李xx违反校纪旷寝，回校后笔者与其进行了谈话，他承认了错误，但是态度很敷衍;又是在军训结束的晚上，笔者再次接到了李xx以及其他三名学生没有紧急事件而不回宿舍的电话。……