张程民

【摘要】后进生的转化一直是困扰广大教师的棘手问题.本文通过对小学数学后进生的形成原因进行分析，提出了后进生转化工作的具体策略，以帮助后进生消除数学学习的心理障碍，增强数学学习自信心，提升学习动力，找到合适自己的学习方法，养成良好的学习习惯，快速提高学习成绩，跟上整体的学习步伐.

【关键词】小学数学;后进生;转化

数学学科具有较高的抽象性和逻辑性.对于小学生，特别是基础薄弱的后进生来说，学习起来会有一定的难度，很容易出现理解困难的情况.长期无法跟上课堂教学进度，学生便会渐渐对数学学习产生畏惧心理和厌学情绪，最终导致成绩下滑.针对这一教学问题，小学数学教师应深入分析后进生的形成原因，采用更具有针对性的后进生转化策略，帮助其消除心理障碍，提高数学成绩.

一、小学数学后进生的形成原因

小学数学后进生的形成一般并不是因为智力跟不上，大多还是因为其自控能力差，贪玩粗心，又缺乏好的学习方法，一遇到稍有些难度的题目，便直接放弃思考，缺乏克服困难的决心和信心，数学成绩也就慢慢落了下来.数学是一门前后知识连贯性非常强的学科，前面基础没有打好，后面学习起来就会觉得困难重重.于是，在一次次数学考试失败的打击下，后进生会觉得学习数学很難，从而慢慢对学好数学失去信心，自暴自弃，畏惧退缩.这时，教师和家长如果只……