张炳年

【摘要】新课改背景下，小学数学教学模式得到不断的改进.众多先进教学理念的产生为提高学生数学能力带来积极作用，更有助于核心素养培育目标的落实.现阶段，在小学数学教育教学过程中还应注重融入分层教学理念，教师需要重视学生的个体差异，针对不同学生展开不同的分类指导与教学活动，以不断提升课程质量与效率.基于此，本文主要研究分层教学在小学数学教学中的具体实践策略.

【关键词】小学数学;教育教学;分层教学;实践探索

对于学生来说，小学时期是获取知识的基础阶段，教师应关注学生各方面，尽最大努力为学生日后良好成长与学习做好铺垫.因此，教师更应注重引导学生扎实掌握小学数学知识，为以后展开更深层次的学习打下坚实基础.然而，传统教学模式不断拉开了学生间的成绩差距，导致学生的学习自信受到严重打击，愈发抵触数学学习.因此，教师要合理采取分层教学法，将有着共同特性的学生划分为同一层次，使其一起学习知识，并锻炼综合能力，促进其数学思维的发展.

一、实施分层教学的意义

传统教学模式下，教师采取粗暴方式，不倾听学生想法，打击其积极性，甚至还引起学生的厌学心理.新课改背景下，教师是学生思想、知识的领导者，面对不同学生时，要立足于其个性化要求，探索更先进、高效的教学模式，并助力学生快速达成理想目标.教师采取创新教学模式的方……