陈小玲

【摘要】新课程标准对高中教育有了更为严格的要求，为此教师也在不断创新教学方法，以此来实现更高质量的教学.数学不仅是一门基础课程，也是高中教育中的重要科目，为了能够培养学生的数学思维及数学能力，教师必须利用好分层教学模式.分层教学模式是当下比较有效的教学模式，对于学生的学习意识、综合能力培养可以起到至关重要的作用，并可以促使学生做到学以致用.本文针对高中数学分层教学的实践进行分析，并提出了相关的建议作为参考，以帮助学生获得进一步的提高.

【关键词】高中数学;分层教学;实践思考

引言：对于高中数学来说，学生的综合素质具有一定差异，因此在教学过程中，会导致学生掌握的知识内容存在差距，如果仍然采用传统的教学方法，就无法实现共同提高的教学目标.因此教师要突出学生的主体性，并尊重学生的差异，从而做到因材施教.分层教学符合新时代的教学目标，可以满足学生的不同需求，使每名学生都能获取相应的知识，并促使自身能力获得有效的提高.分层教学必须以学生为主体，在了解学生的情况下，进行层次划分，并通过设定教学目标来优化教学效果.

一、目前高中数学教学面临的问题

素质教育是高中阶段的主要目标，应着力提高学生的数学能力，并促使学生获得综合性的发展，从而成为能力突出的综合型人才.在以往的教学中，首先，教师并没……