梅路芳

【摘要】小学数学是小学阶段课程当中的一门重要学科.在新课标的教学背景下，为了能够提高学生的逻辑思维能力，就需要教师能够运用多元化的教学方法，帮助更多的学生从实际教学中掌握具体的学习方法.因此，本文将从情景教学、多媒体教学、合作小组及分层教学四个方面，就培养学生形成良好数感、数学探究能力、空间想象能力及逻辑推理能力等方面提供参考建议.

【关键词】核心素养;小学数学;数学思维;有效探究

核心素养教学概念并不同于单纯的认知和技能，它主要是将认知、技能和态度三个方面有机地结合起来，强调价值观念、情感及态度的重要程度.小学数学核心素养是一门数学应用性较强的教学思维，能够具体体现数学知识的技能，能够将一些抽象的知识揉碎打破，变成一个个简单的知识，使知识更具体化，更符合小学生的心智发展特点.教师应从学生感兴趣的事物出发，利用生活化的情景开展有效教学，以此来不断满足多种教学需求.

一、利用情景教学模式，培养学生形成良好数感

数学探究能力是数学核心素养的重要组成部分.教师要在教学中引导学生运用一定的数学思维方法，完成相应的专题训练，帮助学生更好地探究数学奥秘.探究精神是素质教学中所欠缺的，教师在课堂中应该以学生为主体，创设形式多样的情景活动，针对相关的应用题进行知识的迁移，不断地提高学生的……