朱冠宇

摘要：新课程改革对于现阶段小学数学教学提出更高的要求，小学数学不仅需要向学生传授基础的理论知识，在教学中教师还应该注重教学效率的提升，激发学生课堂学习兴趣和积极性。情境教学法是一种高效有效的教学形式，在教学中能够有效地加强师生互动工作，在小学数学教学中帮助学生加深课堂知识的理解。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在小学数学教学中运用情景教学法。

关键词：情景教学;小学数学;教学效率;策略探究

中圖分类号：G623.5 文献标识码：A

引言：情景教学能够符合当前新课程改革的标准，在教学过程当中通过情景教学法的应用能够更好地提高小学数学的教学效率。在小学数学教学中提高课堂教学效率，激发学生课堂学习积极性，培养学生学习的兴趣是较为关键的。学生在课堂上能够通过情景代入的方式，在课堂上对知识的理解更加深刻。从而使学生可以提高自身的学习效率，同时也能够提高学生学习能力。

1.在小学数学教学中应用情景教学法的作用性

数学作为小学教学中一门重要的基础学科，在教学过程当中教师应该注重自身教学方式和教学方法的应用，而当前的小学数学教学中教师的教学方式大多是“填鸭式”的教育。在课堂学习中学生需要按照教师所布置的学习任务执行，在学习中学生以一种被动学习的状态，这种学习方式大大降低学生学习的积极性，不利于学生学习兴趣的培养。……