曾珍

摘  要：体育是小学阶段一门重要的基础课程，在组织体育教学活动时，教师必须重视体育游戏的教育价值，通过趣味性的游戏活动培养学生学习兴趣。本文简单分析了体育游戏在小学体育教学实践中的作用，结合实际教学经验，提出了体育游戏在小学体育教学实践中的设计原则。

关键词：体育游戏;教学实践;设计思路

一、体育游戏在小学体育教学实践中的作用

（一）有利于激发学生学习兴趣

传统教学模式下的体育教学课堂，教师过分依赖自身的讲解作用，忽略了学生的主体地位，这就导致学生只能被动地接受知识，影响到学生学习兴趣的培养。对生性活泼好动的小学生而言，体育游戏是最好的学习方式，既保留了游戏的趣味性，也能实现锻炼身体的效果。

（二）有利于培养学生团队协作能力

体育游戏通常以团队合作的方式展开，小组成员之间共同商讨游戏战术，小组之间进行激烈的比拼，在组织体育游戏的过程中，学生的团队协作能力能够得到有效培养。相较于以教师为主体的体育教学模式，在参与体育游戏的过程中，学生拥有完全自主的空间，小组内部成员之间可以互补互助，凭借成员之间的配合共同完成游戏。

二、体育游戏在小学体育教学实践中的设计原则

（一）遵循因材施教的原则

每位学生成长环境不同，在小学体育学习中的表现也不一样，在设计体育游戏时，教师必须考虑到学生的个体差异，根据学生实际情况设计游戏活动，做到因材施教。……