周美红

摘要：历史的学习是当代学生认识古今中外的主要途径，在新的教育背景下，学生在一切教学活动占据主体地位。因此，在初中历史教学时，教师应以培养学生独立自主学习能力为核心，知识掌握次之，强调通过主动学习、在探索中发现并解决学习过程中的问题。历史是初中学习的重要学科，在学习过程中重视学生自主学习能力的培养，是提高学生综合水平的重要方法。

关键词：初中;历史;自主学习;能力培养

一、引言

在素质教育新时代背景下，学校教学不仅需要重视教学形式的改变，更应贯彻学生为主的教育理念。初中是学生从依赖转向独立的重要阶段，也是自主学习能力形成的关键时期。在初中历史教学中，多数学生会因学习时间长，知识跨度大等问题导致学习思维混乱，对学生学习进度造成严重影响。通过自主学习，学生可以将所学知识进行延伸，并运用到对新知识进行思考和分析中，进而有效的学习新知识。因此，初中历史老师应将培养学生自主学习能力与历史知识教学有机结合。

二、当前自主学习的现状

随着教育改革的推进，教育部对学生素质培养的重视度不断提高，教师也应对其教学方法、教学内容进行调整。传统的“老师讲，学生听”的灌输式教育模式进行教学，不仅无法达到高质量的教学水平，更与当下国家着重素质教育的理念不相符合。古语有言“授之以鱼，不如授之以渔”，传统的灌注式教学用于初中历史教学中，不仅没有足够的时间用于学生课堂思考，更无法让教师意识到自身教学方式上的欠缺。……