郭燕 易福蓉

[摘 要] 随着中国改革开放的全面加速，由中国提出的“一带一路”倡议等项目的实施，专业化人才特别是专业复合型人才是未来人才培养的方向。以四川某高校“京东定制班”为研究对象，以“语言+专业技能”的培养方式，从大学英语教学改革的角度做了一些新的尝试，探讨了一下英语专业复合型人才培养的方式。通过采用了定性研究与定量研究相结合的研究方法，根据研究数据作者发现英语结合专业课程的学习是有助于学生英语能力以及英语成绩的提高。

[关键词] 英语;定制;复合型;自主学习

[基金项目] 2018年度四川广播电视大学青年课题“‘一带一路倡议下复合型人才的培养”（KTWLJY2018001Q）

[作者简介] 郭 燕（1984—）女，四川西昌人，硕士，四川广播电视大学教育学院讲师，主要从事英语教育、认知语言学研究;易福蓉（1983—）女，四川成都人，硕士，四川广播电视大学高职学院讲师，主要从事英语教育与教学研究。

[中图分类号] H319.3    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）18-0168-04   [收稿日期] 2020-11-19

一、研究背景

当今社会是一个追求个性化的时代，经济转型需要个性化的人才，教育也更加注重平等、协作、沟通和个性化发展。怎样培养个性化的人才？那就带来了教育个性化思潮。实际上，在20世纪60年代的人本主义教育哲学，而人本主义的众多教育哲学流派就从不同的教育角度提出了教育个性化的问题。从20世纪70年代中后期开始，计算机开始流行，信息技术革命不断发展，面对信息化的发展，发达国家逐步加强了教育的多样性和个性化的研究，因此在20世纪80年代后发达国家把教育的多样性和个性，特别是个性化已经成为教育改革与发展的一个重要趋势。……