[摘  要：目前，我国教育大环境发生了很大变化，对学生培养要求提高。在实际教育教学过程中，大多数教师开始意识到学生兴趣培养对于提高课堂教学质量的作用，从而越发重视学生兴趣的培养。从目前教学实际来看，政府部门正在积极引导教育机构培养学生的体育素养，确保学生的身体素质与文化素养同步提高，兴趣教学法的有效运用在这方面起到了重要作用，它不仅能有效提高学生的体育学习兴趣，而且能使学生在趣味教学活动中不断提高体育素养和身体素质。本文就初中体育教学中兴趣教学法的运用进行探讨。

关键词：初中;体育教学;兴趣教学法]

近年来，随着我国素质教育和新课改的不断推进，在政府相关部门的大力倡导下，众多教师正在积极开展趣味体育教学活动的研究，其最终目标是有效地提高初中体育教学质量，激发学生参与体育活动的积极性。但是，兴趣教学模式在当前初中体育教学中的应用效果并不理想，其中一些影响因素较为显著，使得兴趣教学模式显得形式化，难以发挥其应有的作用，因此有必要对其进行具体的研究。

一、教师转变教学理念 注重学生学习兴趣培养

兴趣是学生学习的内在动力。实际教育教学中，教师想要促进学生有效进行知识学习，必须从学生学习兴趣入手，有效对课堂教学进行创新，激发学生课堂学习兴趣，创设良好的课堂教学氛围，提高课堂教学质量。初中体育教学活动有效开展，能够加强学生身体锻炼，培养学生良好的体育素养，提高体育学科教学效率。……