陈红女

摘 要：随着国际化和全球融合发展，英语的重要性也越来越突出。大多数小学生在英语单词和字母的学习过程中主要依赖于死记硬背，不仅记不牢，而且时间长了容易忘记，从而降低学生学习英语的积极性。运用思维导图，则可以使得英语学习中的词汇更加有条理，方便学生学习、复习和记忆，更能提高学生的学习兴趣。为此，教师可以灵活运用思维导图帮助学生预习和分析新单词，记忆英语词汇并进行相关练习。

关键词：小学英语;词汇教学;思维导图

思维导图指的是一种运用框架将抽象而又具有思维性的理论知识，通过实践，结构化地呈现出来的思维模式。近年来，思维导图在各个学科中的使用比例在逐年提高。英语是国际通用语言，是人们进行国际交流沟通的重要工具。词汇的理解与掌握往往被认为是进行英语学习的重要基础，英语词汇的掌握程度直接影响英语学习效果。教师应该在英语基础单词教学中，尽量利用多元化的教学手段和方法，帮助学生掌握英语基础知识。

一、小学英语词汇教学中存在的问题

基础的词汇理论知识是进行深度研究和学习的基础，但是就现阶段，小学生在英语词汇学习中还存在一些问题，例如，学生对英语词汇基础知识的掌握和运用能力参差不齐。当前的小学英语词汇教学也存在一些问题，例如词汇的掌握与学习的主要方式还是机械地背诵和回忆，由于课堂教学过程中存在教学模式化、训练程序化、教学方法单一等诸多问题，使得学生在学习过程中既被动又缺乏有效的方法。……