王雄伟 彭桂良

[摘要]在国家创新驱动发展战略背景下，高职院校应着力提高学生创新创业能力，培养创新创业人才。文章分析了职业院校学生创新创业应具备的基本素养，认为创新创业素养培养过程中存在的忽视思政元素、创新创业教育与专业教育脱钩、重理论轻实践、缺乏创业心理教育等问题是职业院校学生创新创业素养不高的重要原因。基于此，高职院校应着力于：思政引领，夯实创业根基;专创结合，增强创业动力;理实融通，提升创业能力;心理助力，保障创业实践。

[关键词]创新创业素养;职业院校学生;提升路径

[作者简介]王雄伟（1963- ），男，湖南株洲人，湖南化工职业技术学院党委书记，教授，硕士;彭桂良（1981- ），男，湖南长沙人，湖南化工职业技术学院，讲师。（湖南 株洲 412000）

[基金项目]本文系2017年湖南教育科学“十三五”规划重点课题“高职院校学生职业生涯中创新创业能力培养与评价研究”的研究成果之一。（项目编号：XJK17AZY001）

[中图分类号]G717[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2021）12-0108-05

当前，随着国家创新驱动发展战略和“双高计划”项目的实施，高职院校创新创业教育持续向更大范围、更高层次和更深程度推进。国家和政府对此高度重视，不断向大学生释放创新创业政策红利，积极营造大学生创新创业的有利环境，高职院校也积极响应国家号召，大力开展创新创业教育。这使得职业院校学生创新创业意愿显著提升，但其创业参与度和创业存活率却不高，究其根源，职业院校大学生创新创业素养欠缺是其重要原因之一。……