周清风

【摘要】初中阶段的学生处于个性发展的特殊时期和“三观”的初步形成期，优良的班级文化建设，对学生个性发展和成长，具有十分重要的意义。任何文化都是时代的产物，都要反映时代的要求，初中班级文化也是如此。在当今新时代大背景下，初中班级文化建设也要与时俱进，既要反映新时代精神，又要契合初中生的个性发展需求和年龄特点。笔者试图从班级制度文化、班级环境文化、班级精神文化三个方面的建设进行探讨，为初中班级文化建设提出一些有效的尝试。

【关键词】初中;班级文化建设;制度文化;环境文化;精神文化

初中阶段教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，在新时代大背景下推进优良的初中班级文化建设，是校园文化的重要组成部分，有利于推进初中教育教学改革，有利于初中生综合素质和核心素养的培养。

一、师生共建班级制度文化，培养民主、法治精神

学生来自不同的家庭，家庭教育、成长环境各种各样，个性、行为习惯、思维方式存在较大的差异性。而班级集体文化要体现出凝聚力和整体性，这就需要建设好班级的制度文化，用制度文化建设来保障班级文化建设，通过师生共同建设，培养学生的民主和法治精神。

（一）制定班训、班规等显性班级制度，增强班级凝聚力。在教育主管部门颁发的规章制度基础上，根据初中班级的教育目标和本班学生的特点，经班级全体成员共同讨论，充分交流，在大家都认可的情况下，突出学生的主体地位，形成正式的、成文的班训、班规、日常行为规模，制定学习制度、值日制度、班委会工作制度、班主任信箱制度、奖惩制度等，在制度上保障班级教育目标的实现。……