朱九舰

【摘要】现如今，国家教育局出台了新课改的政策，其旨在发展学生学习的均衡性，全面性和综合性，以此来促进学生全方面的健康发展。因此，培养学生的意志品质是当今教育事业发展主潮流，所以在学生体育日常教学活动中，教师应该创新教学思路和理念，在教学活动中注重对学生意志品质的培养，以多元化的教学模式来提高教学效率。因此，本文就体育教学中学生意志品质的培养策略来展开论述。

【关键词】体育教学  意志品质  培养策略

【正文】意志品质是学生在接受教育阶段中不能缺少的教学板块，对于学生的发展有着密切的联系。学生在义务教育阶段时期所学习的每一门学科的教学定位和授课内容必须从意志品质的层次出发，这样才能增强学生学习成果，进而帮助学生全方面健康发展。而体育教学从培养学生意志品质的角度出发，其大体上可以分为运动能力，健康行为，体育品德这三个方面。在体育传统的以往的教学模式中，教师总是以完成预期的教学目标为终极目的进行教学。且教师多采用的是枯燥乏味的教学模式，进而导致学生在学习体育学科时出现的态度不端正的状况。同时这也难以实现对学生学科核心素养的培养。本文针对体育教学过程中学生意志品质的培养策略进行论述，其观点大致如下：

一、体育教学的现状和存在的问题

1.1教师体育教学思想观念落后

很多学校由于传统的应试教育思想的根深蒂固，因此对体育的教学进度并不是很关心。更有甚者的学校会取消体育课程，改为其他文化课程以此来提高学生学习效率。学校的这种做法，对于增强学生的身体素质来说是百害而无一利的。同时，学校的这种做法也会导致教师在体育教学过程中出现敷衍了事和应付差事的态度，对教学内容和模式不进行创新，从而对学生产生消极影响。

1.2学生对体育学科的学习态度不端正

很多现象表明，学生对于体育课程通常是非常感兴趣的。但学生感兴趣的原因普遍是因为体育课并不像文化必修课堂那样的枯燥和乏味;学生普遍在体育课上比较放松，没有那么大的学习压力，因此学生对于体育课程的教学总是抱有一种玩耍的学习态度。这种学习态度有利也有弊。这样会让体育课堂变得生机勃勃，但是其也会在体育教师在教授体育学科理论知识和运动项目的技巧时，让学生无法保持高度集中的学习态度，进而也难以掌握到更深层次的体育项目的相关知识。学生的态度和其体育学科的核心素养有直接性的挂钩关系。由于学生对体育学科学习态度的不端正，继而导致学生体育学科核心素养的低下。同时，也导致学生无法增强自身的身体素质。

二、体育教学中学生意志品质的培养策略

2.1结合体育文化课，渗透学生的德育培养

很多人普遍都认为体育学科的学习就是让孩子玩一玩而已，学生只要在玩耍的过程中掌握一些运动项目的技巧和健康正确的运动方法即可。这是很多家长和老师普遍都存在的想法。这种错误的想法对学生自身的意志品质的培养和身心健康等方面都会产生一定程度的消极影响。因此，教师和家长要端正对体育学科的看法，注重学生的体育课程，进而实现培养学生意志品质的培养的目标。小学体育文化理论知识的学习可以帮助学生正确了解到各种运动项目的技巧和方法，同时，还能帮助学生养成正确的运动方式和习惯，让学生形成完整的，系统的体育学科理论知识体系。由此可见，学生体育理论知识体系的成功构建与否和学生意志品质的培养是直接挂钩的。因此，教师要在日常体育教学活动中注重文化课基础理论知识，进而来帮助学生培养优秀的体育精神和品质，同时教师也要在教学过程中揉杂对学生德育培养的教学内容，以此来促进学生全面健康发展。

例如：教师要在日常长跑训练中鼓励学生不断突破自己，以此来提升自己的境界。与此同时，教师要对身体素质不同的学生要有针对性的设置不同的目标进行训练。让学生根据自己的能力循序渐进的战胜目标和挑战，进而增强学生的成就感，有利于学生更好的掌握长跑技巧。学生在长跑训练过程中还能形成顽强拼搏的體育精神和培养其优秀的体育素养，也有利于帮助学生形成正确的态度来面对以后生活中的挫折与失败。

2.2开设集体体育活动，增强学生团结合作的能力

小学体育课程的内容主要还是以课外实践体育活动为主的。体育项目的开展，通常是以多人合作为主的，因此凭借一个人的力量总是很难完成一项体育项目。体育项目活动的开展是需要大家一起参与，共同完成的从另一方面来说，培养学生团结合作的体育核心素养对学生以后适应社会的发展也有着很大的推动作用。

例如：在体育课足球项目的教学过程中，教师在讲授完基本的足球项目的运动技巧后，可以将学生分为两个小组，并让其之间进行足球比赛。学生通过比赛时团队之间的相互传接球，进攻和防守的过程，会意识到自己在团队中有着至关重要的作用。同时，学生之间的相互配合，有利于增进学生之间的感情，也可以让学生团结合作的意识和能力得到提升。教师可以在两个队伍比赛完后进行点评，让学生明白友谊第一，比赛第二的体育精神，实现学生之间的共同进步，也有助于教师完成预期的教学目标。

【结束语】

综上所述，在小学体育教学中融合对学生意志品质的培养的培养是势在必行的。同时，这也是落实新课程改革的重要途径和关键策略。因此，作为教育事业工作者，教师要在日常体育授课过程中结合理论知识不断创新体育教学内容，利用信息技术丰富体育教学活动，增强学生身体素养。另一方面，教师所从事的工作是为国家培养人才的工作，关系着党和国家未来发展前途的问题，关乎着中华民族伟大复兴任务的实现和五千年来浩瀚的文化底蕴传承的问题。又关系到家长对教师的殷切期盼和学生自身发展道路的问题，所以教师的工作是非常关键的，马虎不得，教师要正视自身工作的重要意义，树立以人为本的教学思想，在体育教学中不断融合新的教学理念，以此来为国家教育事业贡献一份绵薄之力。

【参考文献】

李敏.初中体育教学中学生意志品质培养策略[J].尚舞，2021（13）：80-81.

李玉龙.初中体育教学中学生意志品质的培养[J].当代体育科技，2021，11（01）：141-142+145.DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2002-5299-6385.