任加富

【摘要】在当前新时期教育教学体制改革优化的背景下，初中阶段的整体教学体系发生着重要的转变，掌握好课堂教学发展特点，强化学生学科素养能力尤为重要。作为初中阶段的体育教师，需要不断探索和研究体育学科知识点，注重学生身心发展变化，为学生营造良好的体育锻炼环境，推动学生健康成长，为学生提供更多体育运动的机会，使学生能够更为全面的了解体育项目，并在实践的过程中强化自身能力，这样才能够切实展现出体育教学工作的价值，全面推动体育学科发展，实现学生核心素养能力的提升。

【關键词】初中体育;核心素养;方法策略

在当前全新的教育时代背景下，课堂教学内容与教学结构正发生着重要的转变，全面推动教育体系改革，展现出课堂教学工作的多元性及丰富性，这样才能够使初中生的体育能力得到提升。基于这一教学要求，学生的体育核心素养能力才能够得到提升。对于以往初中体育教学工作而言，在进行学科优化的过程中，各个教学环节难以有效结合，很多体育项目并未展现出其育人本质，严重阻碍学生个性化发展，进而导致学生身心健康受到限制，最终影响学生体育核心素养能力的形成。基于这一问题，初中体育教师应当运用多元化的教学策略，为学生创建良好的锻炼契机，使学生得以全身心的融入到体育活动当中，以此增强学生的体育学习能力，优化课堂学习环境，为学生带来良好的学习体验。

一、创新教学模式，增强运动能力

学生体育运动能力的增强在一定程度上取决于体育教师的教学质量与效率。在以往的体育教学工作中，体育教师往往只是以示范性的教学模式向学生演示各种动作，并要求学生进行模仿练习，从而完成教学任务。这种教学方式单一枯燥，学生难以积极融入课堂，更难以展现出自身主观能动价值，最终导致学生在未来的体育锻炼过程中出现各种动作不标准、理解不到位等情况。为此，体育教师应当不断反思自身教学模式，尽可能地基于学生自身认知特点及能力经验着手，落实因材施教的原则。

以篮球教学为例，教师可以首先安排学生对某一动作进行练习，并安排两名学生进行简单地对抗性练习，并观察学生的表现及动作是否掌握。然后再进行多小组整合练习，将原来的“二人小组”拆分整合为两个大组，就“运球”“投球”“抢板”等动作要领进行练习。最后再向实战化靠拢。利用这种教学模式，能够使学生的知识学习变得更为直观，同时更能使学生在实践的过程中，充分感受篮球运动的魅力。

二、注重教学评价，提高学科素养

实现课堂教学工作的有效改革，其最为重要的一点便是建立完善的课堂评价总结体系，并对学生进行多元化的评价总结工作，以此更好地找到学生在体育锻炼过程中所出现的问题，更好地激发学生体育学习的热情，使学生掌握更多、更新的体育技能。

教育评价总结体系应当全面结合核心素养培养工作开展，这也就意味着评价总结不能仅仅依靠学生的成绩下定论，而应当更加关注学生的体育学习过程以及学生体育学科素养的培养工作。在实际教学过程中，为学生增添过程性评价与总结性评价，能够对不同体育能力水平的学生开展全面性的评估及考核。其中对学生过程性的评价应当基于学生团队而开展，每个团队的学生包含5到6名学生，整个评价工作应当贯穿学生的整个学习过程，在一学期结束以后方可对组内人员进行调整。课堂上教师应当基于各个团队的实际表现进行分数评估，结合团队中学生的战术运用，比赛成绩、课堂表现等多个角度进行评价总结，在每个学期结束以后进行一次全面性的评估，其作用是考察学生能否达到既定的学习目标。

三、重视教材建设，强化体育素质

在初中阶段的体育教学实践工作中，教师应当切实意识到学生的健康体魄才是学生人生当中的重要财富，学生只有保持良好的身心健康水平，才能够更好地学习知识，不断提高自身能力。为此，初中体育教师在进行校本教材建设的过程中，需要秉承“健康为先”的原则，将核心素养培养作为体育教学工作的重要目标，以此为学生有效开展体育课堂教学活动，使每名学生均能够得到更为充裕的体育锻炼时间，也能使体育锻炼项目更为丰富多样，在学生挥洒汗水的同时，不断强化自身思想道德水平，促进学生能力与道德全方位增强。

另外，以往的体育教学活动仅仅注重学生的体育运动能力及运动技巧的掌握，结合当前教育理念的发展，体育教师还需要将培养学生终身体育意识作为重要的教学内容，尽可能地利用较为连贯性的体育项目练习，培养学生良好的体育运动习惯。值得教师注意的是，基于当前信息化时代的发展，体育课堂教学工作也同样可以利用线上教学的方式，满足学生校内外体育学习的需要，使学生在更为全面的学习体系中得到能力的发展。

简要而言，强化初中生体育核心素养能力并不是一朝一夕就可以实现的，需要体育教师切实意识到当前初中体育教学工作的核心，并以此为基础逐渐优化现有的教学模式，为学生创造更多体育锻炼机会，推动学生在体育实践的过程中不断成长和发展，为学生健康生活理念的形成奠定坚实基础。

参考文献：

[1] 丁淑艳. 初中学生体育核心素养体系及培养路径研究[J]. 中外交流，2018（4）：230.

[2] 高自然. 初中体育教学中如何培养学生的核心素养[J]. 文教资料，2018（5）：235-236.