郭雅丽

【摘要】随着现阶段社会的发展和进步，学前教育日益成为幼儿家长和教育部门关注的一部分。这部分教育对孩子们来说意义重大，是他们掌握生活技能和基本知识的重要途径。在当前的幼儿教育阶段，还需要培养和重视幼儿的个体合作意识和合作能力。本文从这一角度分析了幼儿教育中合作意识和合作能力的培养，力图为具体的幼儿教育实践提供指导。

【关键词】幼儿教育;合作能力;培养

在幼儿的成长和学习生涯中，合作能力是幼儿必须具备的重要生活能力。它是培养幼儿沟通能力和工作能力的基础，也是帮助幼儿教师实现高效班级管理的重要组成部分。因此，值得关注。为了在实际的幼儿教育工作中合理培养幼儿的合作意识和能力，我们需要进一步思考并运用多种教学手段来开展教学工作。

一、在幼儿教育中培养幼儿合作能力的重要性

（一）有助于推动幼儿综合素质的发展

合作能力在幼儿综合素质体系中占有重要地位。在幼儿教育阶段，教师应注重培养幼儿的合作意识和合作能力，为幼儿综合素质的全面发展创造坚实的基础。一旦孩子们形成了合作意识和合作能力，当他们在学习中遇到困难时，他们会积极与同伴团结起来，互相帮助，解决所有问题，从而有效地完成学习目标。在这个过程中，幼儿各方面的能力也将得到锻炼和有效提高。

（二）有助于促进幼儿身心健康发展

幼儿身心健康的发展不仅强调幼儿的身体健康，也强调幼儿的心理健康。合作意识和合作能力是衡量幼儿心理健康的重要因素，教师应予以密切关注。在开展日常教育活动中，注重培养幼儿的合作意识和能力，有助于幼儿进一步提高心理健康水平，促进幼儿与同学和谐友好相处，进而促进身心共同发展。

二、幼儿教育中幼儿合作能力培养策略

（一）组织游戏教学活动，引导幼儿合作

游戏教学活动是幼儿园教育的重要组成部分。通过开展各种形式的教学活动，幼儿不仅可以提高学习兴趣，还可以在游戏过程中学习到课本以外的更多能力。例如，在“老鹰抓小鸡”游戏中，老鹰和鸡妈妈只有一个角色，因此他们面临角色分配问题。孩子们可能会因为他们扮演的角色而产生冲突。这时，老师需要引导和解决这个问题，并告诉孩子们游戏中的每一个角色都非常重要。没有哪个角色的游戏，他们就无法继续下去，让孩子们有合作意识，通过老鹰的努力追赶，鸡妈妈的誓死捍卫，小鸡们紧跟着完成游戏，让孩子们感受到集体合作的力量，增强他们的集体合作意识。例如，在“大家一起画老师”的游戏中，孩子们将面部特征和四肢分开，每个孩子负责一部分。这样，我们就可以一起完成一幅画。在这个过程中，孩子们可以感受到合作的喜悦。

（二）教师发挥榜样的力量

在幼儿合作意识和能力的培养中，幼儿教师的素质和形象至关重要。因为在孩子们眼里，老师的一切行为都是正确的，孩子们会下意识地学习和模仿老师的言行。因此，教师的一举一动都可能影响孩子身心的健康成长。从日常生活中的行为习惯到幼儿的言语和人际交往，这些因素对幼儿的成长和发展都非常重要。教师应该为学生树立良好的榜样，引导孩子朝着正确的人生方向迈进。

例如，教师可以积极地与幼儿沟通和互动。当孩子们玩集体游戏时，老师们可以用提问的语气问：“老师们能加入你们的团队，和你们并肩战斗吗？”这样的语气和说法，可以让孩子们感受到团队中的共同兴趣，让他们逐渐爱上团队之间的团结和默契。教师应该是一个有责任心的人，善于发现合作能力强的孩子，优先培养合作能力和意识强的孩子，然后让他们互相帮助，帮助合作意识和能力弱的孩子。此外，教师应有效调动幼儿的合作积极性，为幼儿提供合作的平台和机会，并给予正确的激励和引导，以促进幼儿的不断发展和进步。

（三）重视集体教育，创造幼儿合作的机会

对于幼儿来说，他们正处于人生的起点阶段，他们的自我意识和各种能力尚未完全形成。因此，这个时候进行教育活动，会取得较好的教学效果。为了培养幼儿的合作意识和能力，幼儿期无疑是培养的关键时期。在开展幼儿教育活动时，教师应营造良好的教育氛围，提供充分的合作机会，使学生能够积极参与，使学生能够在课堂上进行合作学习。同时，幼儿教师也要及时转变旧的教学观念和方法，积极优化和改进教学手段，找出实际教育活动中的不足和不足，从而提高幼儿的学习质量和效率。

例如，教师可以在教学中设置一个有趣的主题，从而激发孩子们的求知欲和兴趣。课前，教师可以在黑板上设计与主题相关的模式，让孩子们通过直观的视觉体验积极参与课堂学习。当孩子们全神贯注于课堂学习时，老师应该趁热打铁，给孩子们布置一些简单的任务，比如绘画、追踪和绘画，并教導孩子们团结的力量是无限的，合作不仅可以有效、快速地完成任务，而且可以节省精力和体力。最后，在活动结束后，让孩子们轮流表达他们对学习和合作的感受和体验。这样既能提高教学效果，又能有效地实现教学目标。

综上所述，在现阶段的幼儿教育过程中，我们需要更加注重合作能力的培养，这是由幼儿教育自身的特点和发展方向之一所决定的。同时，教师需要在此基础上进行更加合理的教学，通过游戏教学，发挥榜样的力量，重视集体教育，最终帮助孩子树立正确的合作观，提升幼儿的合作能力。

参考文献

[1]张明凤.幼儿教育中如何培养幼儿合作意识与合作能力[J].教育研究，2019（3）：307.

[2]王建业.幼儿教育中如何培养幼儿合作意识与合作能力[J].孩子天地，2020，000（001）：P.22-22，25.