张婕

【摘要】随着新课程教学改革的持续深入进行，提高高中数学教学效率受到人们的广泛关注，如何有效提高学生的数学核心素养，科学运用生活化教学理念，成为高中数学教师教学改革的方向之一。科学运用生活中的案例和生活经历进行高中数学的教学，能够有效提高数学教学的质量和教学效率。本文对核心素养视角下高中数学生活化教学的策略进行探究，希望对促进高中数学教学改革做出积极贡献。

【关键词】核心素养;高中数学;生活化教学;策略

数学知识本身就是比较抽象的，学生学起来很容易觉得无趣。高中数学教师要充分认识到这一问题，不仅要运用生活实例帮助学生学习和理解数学知识，还需要培养学生运用数学知识解决生活问题的能力，促使学生学以致用。

一、高中数学教学生活化的意义

在高中数学中采用以生活为导向的教学方法，可以提高课堂的灵活性和趣味性，鼓励学生不同的思维方式，并有效地提高学生的创造能力和综合数学能力。以生活为导向的高中数学是一种新的教学体系。它与相对单一且无聊的传统课堂的不同之处在于它与多媒体教学相结合并且与生活紧密相关。用教学代替了生活中的数学。发挥数学的全部魅力，激发课堂气氛，关注学生对数学的兴趣，引导学生对基于认知的数学和数学实践的理解，加强学生对知识的理解和接受。

另一方面，根据高中数学教学的新要求，高中数学教师必须尊重学生的主导地位，培养学生对数学知识研究的兴趣，树立积极的学习态度和正确的情感价值观。……