黄晓凤

【摘要】在新时代教育背景下，体育教学逐渐受到了教育行业的重视与关注。传统的教育理念已然不适合现阶段的初中学生发展，教师应根据顺应时代的变化，对初中体育教学作出有效的创新与改变。初中阶段是学生身心健康发展的黄金时期，此时学生有着较强的学习能力以及学习思维，教师可以通过体育教学培养学生良好的身体素养以及坚韧的人格品质。因此，教师可以采取游戏教学模式，提高学生对体育课程的喜爱程度，加强课堂教育效果。

【关键词】初中体育;游戏教学模式;有效策略

引言：初中阶段学生对体育课程有着一定的喜爱，在课程中学生能放松身心，通过有效的运动减轻学习压力与学习负担。同时，适当的体育运动能有效的锻炼学生身体素质，使学生拥有更加健康的体魄。所以初中体育教师应结合学生的兴趣爱好，创设趣味性较强的游戏教学模式，将游戏与体育内容相结合，满足学生此时的运动需求，提高学生的学习效率与身体素养，并为学生营造良好的运动氛围与运动环境，帮助学生快乐、健康的成长。

1.初中体育教学中存在的问题

1.1教师教学方法枯燥

传统的体育教学课程中教师只能采取刻板且枯燥的教学方式引导学生运动，首先教师在实践运动开启前介绍基础知识理论，如排球的基本动作要领、跑步运动姿势等，避免学生因错误动作受到伤害。其次，教师的教学热身十分单调，如引导学生跑步、做课间体操等。……