邓恒

【摘要】随着当前教学形式的不断变化，音乐学科教学中也提倡教师运用新颖的教学形式，提高学生在课堂中的学习质量。结合当前的教学模式，可以发现，音乐学科作为一门提高学生综合能力的学科，在教学中并没有引起教师的重视，而且其采取的方式方法并没有真正做到符合学生。初中阶段的学生处于能力增长阶段，在这一过程中教师发挥的作用非常显著，如果说教师不能够通过课堂教学形式的调整进而提高学生课堂质量的话，那么学生的学习热情以及学习的兴趣就不能得到带动。

【关键词】初中音乐;课堂氛围;结合音频;讨论教学;歌唱比赛

课堂教学氛围的带动在于学生可以有效参与其中，对于初中生而言，音乐学科的学习不仅仅可以提高学生的课堂质量，更在于可以真正带动学生的学习能力的提升。可以全面提升学生的个人素养，培养全面型人才。那么在此前提下，新型的教学形式的应用就在于可以致力于给学生创造一个更加活跃的氛围，在于可以为学生营造一个更好的学习环境。教学模式的变化，是为了帮助学生更好适应课堂学习，更好在当前的社会中得以适应。学生在学校中不仅仅只是单纯进行基础学科学习，而且也在于可以提升学生的综合能力。

一、课堂结合音频教学

单纯的音乐课讲解，难免会让学生觉得非常枯燥和无聊，结合当前的教学模式，可以发现，教师适当在课堂中融入音频相关内容，可以帮助学生缓解课堂听讲的枯燥感，而且音乐课本身就需要让学生在课堂中进行欣赏，那么结合音频的形式，可以使得学生做到足够放松身心，从而在课堂有限的教学时间内，可以保持注意力集中的状态。……