李青霞

摘 要：音乐作为培养学生艺术思维的基础课程之一，有利于陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高学生的综合素养，促进学生全面发展。因此，必须加强初中音乐欣赏的教学，将音乐欣赏和文化结合起来，以培养学生的审美能力。

关键词：初中音乐；欣赏教学；音乐素养；审美能力

音乐课堂是初中素质教育的主要阵地，音乐老师又是教学活动的组织者和领导者。因此，音乐老师应承担起培养学生音乐素养、提高学生音乐审美能力的责任，要明确认识到，音乐欣赏的教学方式不仅仅是听歌和教歌那么简单，而应站在有效教学的角度，完善欣赏教学，促进学生的审美能力得到提高。

一、将音乐与文化融合在一起

我国历史文化源远流长，经过上下五千年的发展，已形成了多元的民族文化，在音乐艺术上也呈现出独特的风采。在初中音乐课堂上，老师应千方百计将音乐欣赏教学与文化融合在一起，让学生在感受音乐美妙的同时接受历史文化的熏陶，在培养学生音乐素养的同时加深其对中华文化的了解。例如，可结合教材内容和学生实际，为学生传播一些民族文化、民族音乐作品等内容，比如《二泉映月》《楚商》《秦王破阵乐》等富有民族风情的音乐作品，通过对这些作品的欣赏和理解，学生不仅接受了爱国主义教育，增强了自身民族认同感，还提高了自身对音乐作品的审美能力。又如，在欣赏《阿尔罕布拉宫的回忆》时，可先向学生普及其创作背景和相应的历史文化知识，然后再在课堂上播放此作品，让学生在优美的旋律中进入宫殿清幽的意境，充分体会作品所表达的思想感情。……