黄文友

【摘要】知识源于生活，学生学习知识最终也会运用到生活中去。随着新课改的发布，教育教育也逐渐倡导将生活化元素融入到初中课堂教学中去。在初中地理课堂融入生活化元素，可以最大程度上提升学生对于学习地理的兴趣，减少学生学习并掌握地理知识的难度，让学生感受到生活中的地理知识。本文通过对初中地理课堂教学中融入生活化元素的实时策略的研究分析，希望可以促进初中地理课堂教学更加具有生活化。

【关键词】初中地理;生活化元素;实践策略;

【引言】教师初要采用适时正确的策略，将初中阶段的地理课堂教学中融入生活化元素。将生活化元素融入到初中地理課堂教学中去，可以让学生更容易理解地理教材中的具有抽象性的地理知识，直观的学习到地理知识，还可以进一步提升学生对于地理知识的感兴趣程度，让学生主动参与到地理课堂中去。所以，初中地理教师要不断提升自身的文化素养和教学水平，发现出更多的将生活化元素融入到初中地理课堂的策略。

一、深入挖掘生活素材

学生学习的地理知识源于生活，在学生的实际生活中具有很有涉及到地理知识的实践活动。教师在地理课堂教学之前，可以根据教材中的具体知识内容，去在生活中寻找和教材知识内容相关的事件、事物，在进行课堂教学的设计时，将寻到的有关的素材融入到其中之去，这样在课堂教学上，学生更容易理解教师讲授的地理概念知识内容，有益于教学开展接下来的教学。……