纪宏艳

【摘要】线上教学作为当前主流发展趋势，加上当前国内外形势的复杂性特点，以及线上教学打破教学时间空间限制优势，线上教学模式的应用和发展成为必然。但是在实际开展线上教学视频，学生接受能力和教师素质存在不足，导致线上教学的效率和效果不佳。因此，本文基于这一现状，对提高小学英语线上教学有效性策略进行分析。

【关键词】小学英语;线上教学;有效性提升策略

一、明确需求，合理选择平台

当前国内和国际形势相对比较复杂，其打破时间和空间限制的优势，使得线上教育模式成为主要教育教学模式之一。但是在实际进行线上教学时，由于平台市场的复杂性，进而严重影响线上教学的效率和效果，这种根源上的影响，对于线上教学的有效性提升极为不利。因此，在实际对提高小学英语线上教学有效性的策略进行分析时，可以基于上述问题，通过从需求入手，以需求引导线上教学平台的选择，在提升小学英语线上教学有效性的基础上，不断推进小学英语线上教学的优化与发展。

比如，在实际分析时，主要是从小学英语的教学需求和小学生的实际需求入手，通过两个需求的融合，在满足教学需求的同时，合理迎合小学生的特点，从而在源头上为小学英语线上教学的有效性提供基础和前提。首先，是教学需求方面，主要是基础教学功能、教学资源的上传和发布、作业发布与回收、作业批改与点评……