陈宝慧

【摘要】在小学教学任务开展的过程中，英语教学是难度较大并且也不容易被学生所接受的学科。在教学的过程中，最为关键的问题就是小学生对于英语词汇的储备量不够，从而影响到了后续的知识学习。所以想要解决这一问题，就需要在教学过程中激发学生的兴趣，让学生可以主动进行英语词汇的学习，让学生的水平和素养可以得到提升。而想要完成这一目标，前置性学习是十分良好的方式，本文并针对前置性学习在小学英语词汇教学中的应用进行了探析。

【关键词】前置性学习;小学英语;词汇教学;应用探析

引言

在进行小学英语词汇教学的过程中，最为主要的问题就是学生对于英语词汇的记忆能力不强，而且对于英语词汇记忆的兴趣不高，严重影响到了小学英语教学的实际教学质量。而出现这一现象的主要问题就是教师在教学过程中所使用的教学方式过于传统，并且课堂上也缺乏良好的教学氛围，从而让小学生在学习过程中失去了学习兴趣，并且学生的注意力也不够集中，影响到了英语词汇教学的实际发展。所以想要针对这一问题进行解决，就需要运用前置性教学方式来加强英语词汇教学的实际质量。

一、前置性学习的定义

前置性学习就是让学生在学习过程中可以通过互联网等手段来获得信息资源，从而完成相关资料的收集进一步的完成课堂准备，从而帮助学生在后续的课程学习中可以有着更加良好的学习质量。……