吴建欢

【摘要】思维导图一开始是为了提高记忆力和提高笔记的效率，但随着时间的推移，它的使用范围越来越广，越来越频繁，甚至成为了个人、家庭、教育、职业等各个方面的必备知识。随着思维导图的普及和重视，思维导图在教育领域的应用范围也在不断扩大和扩展，目前，在教育领域，思维导图被广泛地运用于教育和教学，成为提高学生智力和思维能力的一种重要教学方法。

【关键词】思维导图;高中地理;课堂教学;有效性

一、思维导图概述

思维导图在现代社会中的应用越来越广泛，它已经渗透到心理学、大脑生理学、信息学、记忆、创造思维和一般科学等各个方面，而在不断的研究和探索中，人类的大脑细胞可以通过思维导图来提升工作和生活的效率。在70年代，由于广泛的应用和思想导图的不断完善和完善，托尼？博赞正式出版了思想导图，很快就在市面上传播开来，并被认为是一种提高问题处理效率的工具。根据文献调查显示，目前全国有2.5亿人使用思维导图，而且有上升的趋势。目前，在教育教学中运用思维导图，具有普遍性特点，恰当地运用思维导图进行教学和教学，可以实现教学的有效性和效率。

二、高中地理运用思维导图教学的作用

1.具有一定的教学优势

思维导图能够为学生把教材中静态化知识，变得生动色彩性，利于学生思维活动有组织、有系统地提高学习效率，更好地让学生通过思维导图的理解，提高学生吸纳知识的内化效率。……