汤礼仁

【摘要】体育是小学阶段的一门重要学科，能够提高学生的身体素质以及促进智力的发展，对学生的身心健康发展有着十分重要的意义。小学阶段的学生认知能力有限，具有强烈的好奇心，更加喜欢充满趣味的新鲜事物。教师在开展体育教学的过程中，需要根据小学生的身心发展特点进行授课。教师在选择和设计游戏时，必须结合教学内容设置既能强身健体，又能提高学生活动兴趣的体育游戏，从而达成预期的教学目标。基于此，本文章对小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策进行探讨，以供相关从业人员参考。

【关键词】小学体育;体育游戏;价值;对策

引言

体育游戏主要是指在小学开展体育技能教学的过程中，教师灵活地运用一些既有趣、知识性又强的游戏内容渗透到体育活动中，不断提高学生学习体育知识的兴趣。而每一种体育游戏也都有自身特殊的教育价值，进行体育游戏在教学中的应用，不仅可以大大提高学生体育学习的整体素质，而且能够在游戏的过程中不断锻炼学生的身体素质、心理素质以及团队协作能力，这也是开展高效体育教学的必要手段。

一、小学体育教学中运用体育游戏的价值

（一）有利于提高小学生的身体健康水平

小学体育课堂的本质在于运动，传统的教学模式较为单一，小学生在上课过程中很容易产生疲累和厌烦的心理，从而不利于小学生强身健体。通过设置体育游戏，小学生可以在各项体育游戏中实现体育锻炼的目的，有利于小学生的身体健康发育。……