高阳巧

【摘要】在“双减”背景下，高中思想政治教学如何做到减负增效，作者根据多年的教学实践，从提升教师业务素质、构建有效课堂、提高训练效率、加强学科核心素养养成等方面做了一些探索，以起到抛砖引玉的作用。

【关键词】减负增效、有效课堂、高中思想政治

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对义务教育阶段的学生作了明确的“减负”要求，各地也积极落实中央的政策。虽然本次“双减”的对象是义务教育阶段，但对于高中学段的学校、老师、学生来说，同样也需要关注这个政策，因为当前高中学段无论是教师还是学生的负担更重，内卷也更突出，高中的师生也常常以“起得比鸡早，睡得比狗晚”来自嘲，这也真实生动形象地反映了当前高中阶段师生工作学习生活状态，因此高中的“双减”也必然是一种趋势，我们要未雨绸缪，在高中教学中如何减负增效，本文做了一些探讨。

1 通过教学模式转化提升教学有效性

在双减和五项管理的大背景之下，教师需要充分利用这一教学理念对学生开展教学引导，主要应从充分利用课堂教学时间，减少学生作业负担两个方面减轻学生的学习压力，并应辅助做好手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理、体制管理工作，通过更好的利用课堂教学时间，帮助学生完成学习任务，学生的作业负担就会减轻，学生自然会有更多的空余时间加强身体锻炼，更多的课外阅读时间，也会有更多的睡眠时间，这样才能真正减轻学生负担，让学生能够张弛有度，劳逸结合，为学生营造轻装上阵的学习途径，才能更好的接受新知识。……