冯展宏

【摘要】我国从古至今一直都注重"德"的培养，小学阶段作为学生培养综合能力和发展心理健康的关键时期，小学教育工作者要大力促进小学素质教育的全面发展，重点关注德育教育。加强小学生德育教育培养可以提高小学生的综合素质和品质修养，也可促进小学生拥有良好的课堂学习氛围。因此，在小学班主任德育教育中如何有效的实施激励策略，是所有的小学班主任应该重点研究的课题。本文就小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略展开论述。

【关键词】小学班主任 德育教育 激励策略

【正文】随着我国社会经济的发展，教育事业也受到越来越多的关注，由于科学性教育观点的出现，在小学教学过程中培养学生们良好的学习能力是非常必要的，同时，还应该帮助学生形成良好的德育意识。在当前教育事业上，教师由于过于重视学生思维的形成便忽略了学生心理健康的教育，因此，要想更好的强化综合素质，小学班主任最好将德育教育融入到班级管理中，多层次培养学生形成正确的人生观与价值观。

一、分析小学班主任在德育教育中有效实施激励策略的意义

小学班主任开展德育教育时，采用激励措施具有十分重要的意义，首先，能够引导学生产生积极的信念，从心理学的角度看，个体的内心想法、观念在不受外界因素的影响下，会一直坚信这种观念，这也就是人们常说的心理暗示。在小学德育中，班主任经常利用激励措施，对学生的某一项行为、观点进行表扬、鼓励，学生就会认为自己做的事情是正确的，是被认可的，也愿意坚持做下去。……