张淑杰

【摘要】在新时代的小学语文的课堂上，不能单纯地将自己的眼光放到传授知识上，小学语文老师要尝试利用趣味性的教学法，培养学生的综合能力，运用充满趣味的课堂和教学方法提高学生的学习热情，让学生的文学素养得到提高。和新课程改革下的教学模式结合起来，运用的多元化的教学方法，促使学生更好地进入到学习状态，为学生们后续的学习打下扎实的基础，促进学习效率的提高。

【关键词】小学语文;趣味教学;应用策略

在新时代的大环境下，老师要将指导者的角色扮演好，学生们已经成为课堂的主导者，因此，小学语文老师要以因材施教的理念为主，根据学生的喜好和个性特点，设计出生动有趣的教学互动的环节。在小学教学的过程中，学生们会对新型的教学方式感兴趣，师生之间的趣味性的教学互动在搭配上也是非常有默契的，在教学的过程中将趣味活动引入进来，能够将传统的教学思想打破，促使学生们对学习语文知识充满浓厚的兴趣。文章将对小学语文教学中趣味教学法的应用策略进行探究。

1、趣味教学法的意义

小学阶段的学生们，性格都是非常活泼的，具有趣味性的小学语文课堂更能够吸引学生们的注意力，让学生们不由自主地沉浸在其中，以往的教学方式是比较单一的，缺乏趣味性的，枯燥乏味的课堂环境是难以将学生的主动性调动起来的，小学语文是学生的母语，是很容易让学生们对其失去兴趣的。……